Pensamiento matemático.

 El pensamiento matemático, que consiste en la sistematización y la contextualización del conocimiento de las matemáticas. Este tipo de pensamiento se desarrolla a partir de conocer el origen y la evolución de los conceptos y las herramientas que pertenecen al ámbito matemático. Incluye el estudio de conceptos, técnicas y algoritmos vigentes en cada momento histórico. Esto no implica, de todas formas, evaluar los logros y descubrimientos matemáticos de la antigüedad desde el conocimiento actual.

Fecha de inicio: viernes 23, de junio.				Tiempo de sesión:  1 día
Competencia: utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tempos e identificar para que sirvan algunos instrumentos de medición.				Campo formativo	Aspecto
				Pensamiento matemático	Forma, espacio y medida.
Propósito: use el razonamiento matemático en situaciones que demande establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos para resolverlos.				Propósito específico: Lograr que el niño conozca  las unidades de medida no convencionales, mediante la observación y análisis utilizando situaciones de la vida cotidiana como es caminar,  para mejorar sus conocimientos referente a ello y poder inducir al niño a la medición de objetos y la concepción de: medida y longitud.
Aprendizajes esperados.       2.-Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles d los sujetos, objetos y espacios.       1.-Elige y argumenta que conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál objeto) mide o pesa más o menos, o a cual le cabe más o menos.
Diagnóstico: los alumnos desconocen  los instrumentos de medida no convencionales, para medir objeto que se encuentran en la vida diaria.
Situación didáctica: Los listones
	Secuencia didáctica:
Inicio	Se organizara el grupo, para mostrarles unas imágenes sobre los que son las medidas no convencionales, ¿con que  instrumentos, se puede medir objetos? La docente reunirá diversos  objetos con lo que los alumnos logren comparar  medidas con objetos más grandes.
Desarrollo	Organizar equipos de 4 integrantes. Darles  a los equipos 4 objetos de diferente medida uno para cada integrante. Posteriormente los niños saldrán al patio, y buscaran un espacio para medir con su objeto.
Cierre	Después el equipo  deberá ordenar los objetos, del más pequeño al  más grande. Y posteriormente  dar una pequeña explicación sobre cómo identificó cuál era el más pequeño  y cuál era el más grande.
ORGANIZACIÓN: Grupal de 4 integrantes.		ESPACIO: Patio	Tiempo: 45 minutos. Materiales: Objetos de diferentes medidas

Cuestionario sobre los papeles que juega el docente.

1.- ¿Qué papel juega el docente en el sistema educativo?

Juega un papel importante debido a que es una imagen a seguir frente de los alumnos, debe de dar un buen ejemplo ya que es un tipo de guía para los alumnos y además también puede realizar tareas administrativas.

2.- ¿Qué actividades realiza el docente durante una jornada?

El papel más importante que desempeña el docente en una jornada laboral es el guiar a los alumnos hacia el aprendizaje además de enseñar y también puede realizar tareas administrativas.

3.- ¿Qué tareas debe desempeñar en la escuela?

Guiar y enseñar a los niños a adquirir conocimientos nuevos, además de las tareas administrativas que le sean asignadas y trabajar frente a grupo.

4.- ¿Qué tipo de relaciones y problemáticas enfrenta?

Organizacional, social, pedagógico, didáctica, conceptuales, actitudinales y económicos.

5.- ¿Cómo concibe el sistema educativo al docente?

Lo concibe como un ser indispensable para que el conocimiento se pueda dar en los niños. Además el docente debe de seguir las normas ya establecidas por el Estado y las debe de seguir aunque no esté de acuerdo. 

¿Qué es la escuela?

La escuela para mi es solo la infraestructura o las instalaciones que se tiene, es el lugar en donde se comparten o imparten los conocimientos de los docentes hacia los alumnos, bueno eso se pensaba anteriormente de hecho se dice que los conocimientos que se tienen son del siglo XIX, los maestros son del siglo XX y los alumnos del siglo XXI, por esta situación se ha cambiado la idea de que los maestros son los que lo saben todo y que comparten sus conocimientos con los alumnos, por eso ahora se dice que el maestro solo esta para guiar y orientar a los alumnos y así ellos pongan en práctica sus habilidades y aprendizajes adquiridos.

Aunque para la sociedad la escuela implica que en ella se debe de enseñar todo lo necesario a los alumnos para que tengan las capacidades necesarias, de acuerdo a la lectura revisada en clase. Además de que en todas las escuelas se debe de tener una organización que necesita gestión y objetivos, esto permite la validación de los programas de estudio que tienen en cada escuela y que ya están establecidos. En la lectura también se mencionaba que la escuela es un espacio para homogeneizar, sin embargo con lo que logre observar en el preescolar y en otras situaciones, se nota que esto no aplica en todos los casos debido a que no se tienen las mismas ideas, también se menciona que existen dos tipos de escuela, el primero es el de buena calidad, que solo es para los que pueden pagarla, aunque no aprendan nada; la segunda es la escuela de mala calidad en la que actualmente es la que tenemos casi todos porque es la que está a nuestro alcance. Con lo observado en el preescolar puedo concluir que la escuela es el espacio determinado en el cual acuden los niños a poner en práctica sus habilidades y a desarrollar otras nuevas, ya que a esta edad los niños aprenden de lo que observan, tanto en casa como en la escuela; esto se puede relacionar con los tres pasos que se mencionan en la lectura; el primero es que el niño acude a la escuela para aprender, el segundo dice que los profesores están en la escuela porque les pagan y el tercero dice que la inteligencia es un vacío que se llena progresivamente, considero que no todo lo que se dice en estos tres pasos es cierto. El primero si tiene algo de razón ya que los niños si acuden a la escuela para aprender, el segundo, no todos los profesores trabajan en la docencia por el pago además de que las docentes ya saben cuál es su labor y por eso están ahí y el tercero si considero que tiene razón ya que los conocimientos se van adquiriendo poco a poco.  

2° Contextualización

Acerca de la segunda jornada de prácticas profesionales que fueron los días 23, 24 y 25 de Noviembre del presente año, voy a comenzar acerca de cómo llegar al preescolar “Carolina Agazzi” ubicado en Ranchería Las Pintas municipio de Temascalapa. Como ya habíamos ido la primera vez, para esta segunda ocasión fue un poco más fácil ya que mis compañeras y yo nos vimos en donde debíamos de tomar el camión que nos lleva cerca de la comunidad y nosotras debemos de bajarnos en un puente peatonal que esta sobre la carretera para después tomar un taxi que nos lleva hasta el preescolar, debido a que salíamos a buen tiempo durante estos tres días el tiempo no fue un problema ya que llegábamos algo temprano. Durante el camino por el que pasa el camión se puede notar que la comunidad de Las Pintas esta algo retirada ya que aún se observan terrenos muy grandes que aún se utilizan para sembrar. En la comunidad en general, como puse un poco de más atención pude notar que no esta tan mal, hablando de los servicios básicos como la luz, agua y drenaje, ya que ci cuenta con algunas calles pavimentadas, solo que las calles en las que se encuentra ubicado el preescolar aún no están pavimentadas y por eso yo mencionaba en la contextualización anterior que la comunidad mostraba algún tipo de retraso respecto a los servicios básicos.

En los lugares cercanos al preescolar se encuentra la delegación que de hecho está a un lado, se podría decir que el preescolar se encuentra en el centro de la comunidad ya que también están unos juegos para niños y es un lugar algo grande. Cruzando la calle se encuentran unos locales de leche liconsa a la cual asisten muchas personas a comprar su leche debido a que se dice que es un poco más barata y a las personas les conviene; aparte de la delegación también esta una tipo casa que aún no se observa bien que es. En esta ocasión que volví a asistir al preescolar ya cambiaron de lugar a un burro que ponían a lado de la escuela que a cada rato rebuznaba supongo que era porque el ruido del burro influía en el aprendizaje de los niños, la verdad no pregunte. También logre observar aún no se habían acabado las aulas que se estaban creando para darle un uso. La meta de la directora respecto al preescolar es que sea un lugar que tenga todas las condiciones necesarias para que los niños tengan un mejor lugar donde puedan desarrollar y poner en práctica sus habilidades. En este preescolar cuenta con lo necesario para poder impartir clases como son los salones con el material y espacio necesario, además de un arco techo en donde los niños pueden estar tranquilos jugando en el patio; sin embargo aún faltan algunas cosas para que este completa como puede ser el equipo de cómputo para poder trabajar las TIC´S con los niños y las aulas que están en construcción que se comenta que se van a utilizar como biblioteca y salón de usos múltiples o se le asignara a la docente que tenga un grupo  con una gran cantidad de alumnos. En general se considera que se tiene lo necesario  para poder trabajar con los niños y así apoyarlos en su desarrollo pero aún se tiene que trabajar un poco más para un desarrollo más óptimo tanto de la institución como de los alumnos. Estas nuevas aulas benefician a la institución ya que crecería un poco la matrícula escolar. 

Respecto a la comunidad, como ya lo había mencionado cuenta con una primaria y una secundaria además del preescolar y como a veinte minutos se encuentra una preparatoria, esta preparatoria se encuentra delante de la comunidad de Ixtlahuaca, de hecho el primer día de practicas la combi nos bajó en la preparatoria y tuvimos que tomar un taxi que nos llevó hasta el preescolar y después las docentes nos dijeron que había una combi que nos llevaba hasta allá; sin embargo como los primeros días la mamá de una compañera acompaño a su hija estuvo preguntando cual era la manera más fácil de llegar hasta el preescolar, así que el ultimo día tomamos el camión que nos deja Tecámac, de ahí cada quien para sus casas. EL camión nos lleva por la carretera y si tomamos la combi nos lleva por los pueblos y nos deja en el centro de Temascalapa y así fue como le hicimos el primer día de prácticas, camino a el preescolar pasamos la preparatoria y por la comunidad de Ixtlahuaca en ese camino se encuentra un hahuei o no sé cómo se llame pero es como una especie de laguna que esta grande y en lo personal me da miedo y eso que no me baje a verla de cerca, este podría ser una especie de atractivo hacia estas comunidades y por el camino de la carretera se encuentra una fábrica de zapatos ortopédicos o por lo menos eso dice en una barda. Al ver un poco más la comunidad de Ranchería Las Pintas  logre observar que si se cuenta con más tiendas he incluso se tiene una calle pavimentada, además de que si se cuenta con más locales de café Internet. Además de que se tiene una iglesia que en la entrada tiene en un vidrio la imagen de San Judas Tadeo y en esta jornada de prácticas los niños hablaban de la feria que hubo en esta iglesia.

De hecho en esta jornada de prácticas los niños comentaban que tenían Internet en sus casas, pero es en algunos casos he incluso se llegan a observar antenas de televisión de paga, claro que no todos cuentan con estos servicios. El día 25 de noviembre nos tocó asistir a Consejo Técnico Escolar en la comunidad de Teacalco municipio de Temascalapa, para llegar a esta comunidad las docentes tutoras nos dijeron que tomáramos un camión que dijeran santo Domingo y quedamos de vernos en Tecámac para tomar el camión y así llegar todas juntas, en el camión encontramos a otras compañeras que si sabían llegar y nos bajamos donde ellas se bajaron y tuvimos que caminar dos cuadras pero hacia mucho frio, a pesar de que solo fue un día también logre observar que se cuenta con todo lo necesario en la comunidad ya que ahí si se tienen las calles pavimentadas, respecto a la escuela también se tiene lo necesario además de que es un poco más grande la escuela ya que logramos estar en los salones las docentes tutoras y las docentes en formación. Eso sería todo respecto a lo que ya había observado en la jornada de prácticas anterior y con la jornada que acaba de terminar, esto sirvió para darme cuenta de que la primera vez no observe tan bien y que fue necesario volver a poner atención para completar la contextualización. 

Experiencia de la visita a la “FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL”

Para asistir a la feria internacional del libro infantil y juvenil ubicada en Parque Bicentenario el cual está ubicado en Av.5 de Mayo # 290 Col. San Lorenzo Tlaltenango, Delegación Miguel Hidalgo, en la Ciudad de México; nos pusimos de acuerdo tres compañeras de clase y yo; quedamos de vernos en un lugar cercano para todas y de ahí una compañera logro contratar un taxi al que ella ya conocía, el cual quedo de llevarnos hasta allá y esperarnos hasta que acabáramos. Para llegar a la Feria el chófer del taxi tuvo que pararse dos veces para preguntar si íbamos bien, solo tuvimos que regresarnos un poco porque nos habíamos pasado pero afortunadamente llegamos bien y como a las 10 a la feria. Al llegar al lugar donde fue la feria pude darme cuenta que era un lugar muy grande y que esta sobre una avenida algo concurrida por lo que muchas personas pudieron asistir. Debido a que llegamos algo temprano nos dio tiempo de ir a recorrer el lugar un poco más a fondo, ya que aún se estaban colocando algunos establecimientos así que eso nos permitió conocer más el lugar; después de conocer el lugar regresamos a donde se estaban exponiendo los libros y algunas actividades más; en el camino de regreso encontramos una actividad en la cual era un cuenta cuentos y pude notar que es una manera diferente de narrar los cuentos pero integrando a las personas, como teníamos que recorrer las demás estaciones tuvimos que salirnos antes de que acabara esta actividad.

En otra actividad que nos detuvimos a participar, en lo personal fue la que más me gusto porque nos enseñaron distintas maneras en las que se puede narrar un cuento; en la cual ponían en práctica un poco de tecnología. Una era mediante sonidos de máquinas que cada participante tenía que realizar y los cuales fueron grabados en una cabina de radio, esta fue una algo graciosa ya que los sonidos nos salieron un poco graciosos, dentro de esa misma actividad también estaba otra actividad la cual era mediante sensores y era una especie de cubo, con tan solo pasar cualquier parte del cuerpo sonaba, al juntar los sonidos de cada participante logramos contar un cuento. En otra actividad teníamos que realizar una figura con una máquina de escribir, era por parejas, al principio mi pareja y yo no podíamos realizar nuestra figura la cual era un sol, hasta el final logramos entender como era pero ya casi habíamos terminado; y la ultime actividad que realizamos era la de activar una maquina mediante una aplicación desde una Tablet, en esta aplicación teníamos que ordenar algunos poemas de ciertos autores y como si logramos activarla nos pusieron a concursar contra otro equipo al inicio íbamos bien pero al final perdimos.

Asistir a esta feria fue muy agradable ya que pudimos observar las distintas maneras de narrar un cuento, además de que si había muchas personas se lograba observar que algunos solo asistieron porque les habían dejado tarea a sus hijos. Sin embargo pienso que se debe de fomentar el habito de la lectura en los niños pero que sea por gusto y nos obligación.        

  

                                                            

Relacion entre Ley General de la Educación, Los Principios Filosóficos del Articulo 3° Constitucional y los 12 Principios Pedagógicos de la Educación Preescolar.

La relación que existe entre la Ley General de la Educación, los Principios Filosóficos del Articulo 3° Constitucional y los 12 Principios pedagógicos de la Educación Preescolar es que todos tienen como prioridad la educación como sus nombres lo dicen; al comenzar a leer  la Ley general de la Educación pude notar que se parece un tipo de constitución ya que esta dividido por capítulos, y tiene 85 artículos y en todos se habla de la educación, también cuenta con artículos transistorios de decretos de reforma; en la Ley General de la Educación se menciona que la función social de las universidades y demás instituciones de educación superior se regulara por las leyes que rigen a dichas instituciones, como se marca en la fracción VII del articulo tercero de la constitución, estos son dos documentos en los que vemos claramente como van de la mano. Estos dos documentos también están relacionados con el tercer documento en el cual se menciona como deben de actuar los docentes en varios aspectos algunos de ellos es centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos, planificar para potenciar el aprendizaje, esto se relaciona con lo mencionado en el articulo tercero constitucional donde se menciona que todos los alumnos deben de tener una educación de calidad.

En el articulo tercero se menciona que se debe de impartir una educación laica lo cual se relaciona con lo que dice un principio pedagógico el cual dice que es un principio doctrinario defensa del Estado civil: educación laica. Dentro de estos principios también se encuentra el que debe de ser gratuita y obligatoria la educación tal y como también se menciona en el articulo tercero. Al leer estos tres documentos podemos identificar varias similitudes algunas de ellas ya las mencione y aun faltan muchas otras. En el segundo articulo de la ley general de la educación menciona que todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad en condiciones de equidad, por lo tanto los habitantes del país tiene las mismas oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables y todo esto ya mencionado se relaciona con lo que menciona el articulo tercero constitucional.

La educación es el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura, este es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, esto tiene cierta relación con algunos principios pedagógicos, uno de ellos es el de generar ambientes de aprendizaje, lo relaciono con este porque con base en lo que dice la Ley General de la Educación, lo fundamental es ayudar en el desarrollo de cada individuo, también tiene alguna relación con el otro principio pedagógico el cual dice que se debe de trabajar en colaboración (docentes, alumnos y padres de familia) para construir el aprendizaje.Se menciona que todos los habitantes del país deben cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria, en este caso se relaciona con el articulo tercero constitucional, otra vez, en el articulo tercero constitucional se menciona que todo individuo tiene derecho a recibir educación ademas de que deben de cursar la educación preescolar, primaria y secundaria las cuales conforman la educación básica; ésta y la educación media superior serán obligatorias.

Como ya lo había mencionado anteriormente están muy ligados el Articulo Tercero Constitucional  con la Ley General de la Educación porque están como mas dirigidas a lo que debemos de hacer como individuos pertenecientes a este país, también lo que se debe de cumplir como institución; los Principios Pedagógicos están mas dirigidos hacia lo que los docentes deben de cumplir para lograr cumplir con las competencias que debemos de desarrollar para lograr obtener los resultados esperados que es este caso sería, alcanzar los aprendizajes esperados. Al leer estos tres documentos podemos concluir que todo lo que está escrito en estos documentos va dirigido a la Educación, lo que debemos de cumplir tanto como institución y como docentes; ademas se supone que se debe de cumplir con todo lo ya establecido, claro que es mas que evidente que no se cumple al cien por ciento porque como todo existen ciertas inconformidades de las cuales solo los que quieren darse cuenta lo hacen y los que no, solo prefieren culpar a los maestros, total de ellos es la responsabilidad de educar a los niños, esto es lo que piensan algunos padres de familia, sin embargo los docentes hacen su mayor esfuerzo; bueno algunos.

Actualmente nuestra labor como docente implica muchas responsabilidades y debemos de dar lo mejor para lograr a ser las docentes que cada quien elija, pero siempre teniendo presente estos documentos y si van cambiando es nuestra obligación como docentes es estarnos actualizando.

Reporte de Lectura

En el capítulo siete de nombre Sea cual sea nuestro estatus, sean cuales sean nuestras disciplinas de enseñanza, todos somos profesores de escuela, esta lectura dice que cuando el ministro de la educación decidió convertir a los maestros en profesores lo hizo pensando un poco. También dice que una de nuestras misiones es enseñar en las escuelas sin los prejuicios del país. Se tenía la idea de que de acuerdo a la edad de los alumnos era el grado de experiencia puesto que estaba vinculados uno del otro.

También dice que no importa el lugar donde enseñemos y que es lo que enseñemos ante todo somos profesores de una escuela. Menciona que un salón de clases no solo es más que personas que tal vez comparten su manera de pensar sino que es un lugar o espacio en el cual existe un tiempo determinado y por lo tanto es donde se transmiten los conocimientos y la formación de los ciudadanos. Otra idea que se menciona es que la escuela es un marco educativo especifico y todo debe de tener sentido y coherencia.

Otra parte menciona que la escuela es en la cual uno no se elige y en la que debemos de trabajar y aprender de manera colaborativa, La escuela impone sus propias reglas, esta crea ciertos valores. La escuela tiene la misión de hacer entender que existen cosas para llegar a la verdad es un poco  extraño pero necesario.Es importante conocer las cosas como son, en la escuela aprendemos que la verdad se resiste a nuestros deseos. La escuela debe de ser democrática ese ya es más un trabajo de los políticos, pero si la escuela tiene un trabajo doble esta tendrá un lugar determinante debido a que ayudara a los alumnos a  escapar de la conformidad y por otro lado se enseñara  a  alejarse de las preocupaciones inmediatas.

Ayudará a que el alumno pueda pensar por sí mismo y la escuela debe de garantizar a todos a escapar de cualquier tipo de dominio para poder pensar por sí mismo. La escuela debe de permitir a los alumnos trabajar en proyectos para aprender a hacer sociedad. Menciona una parte muy interesante que dice que directivos, profesores, responsables de centros de enseñanza, personal de administración y servicios Todos son profesores de escuela.

Al leer esta lectura me resulto muy interesante y desde que leí el título de la lectura se me hizo  interesante porque es carta a una joven profesora y como vamos empezando este curso de tantos que nos faltan para acabar en esta carrera me sentí identificada porque somos jóvenes y vamos comenzando. Aparte de que menciona cosas importantes e interesantes acerca de la escuela, los profesores y yo pienso que al realizar esta lectura nos va a ser de mucha ayuda tanto en este curso como en los que faltan por venir. Al leerlo si lo relacione con el nombre del curso que es panorama, yo sinceramente creo que si va a ser de mucha ayuda esta lectura.